

Slovenčina a čeština patria do skupiny západoslovanských jazykov a vo všeobecnosti sú si veľmi podobné, no môžeme nájsť aj viaceré rozdiely.







1. Prečítajte si potichu text.

Karel Čapek - Válka s mloky
Válka s mloky patří mezi utopické romány, které varují lidstvo před nebezpečím fašismu. Děj se odehrává v neurčené době a to jak na oceánu tak i na souši. Na ostrově Tana Masa objevil při lovu perel kapitán van Toch obrovské mloky. Brzy poznal, že jsou velmi inteligentní a začal využívat jejich potápěčských dovedností ke sběru perel. Oslovil významného továrníka Bondyho o finanční podporu. Oba muži se dohodli a Bondy poskytnul lodě, na kterých Toch převážel mloky do různých oblastí na světě. Neboť lidé začali hojně využívat levné pracovní síly mloků, začali se mloci velmi rychle množit a potřebovali stále více a více životního prostoru. Proto také výbuchy rozšiřovali moře. Lidé umírali, nechtěli se však vzdát. Mloci byli nakonec poraženi díky nesvárům, které mezi nimi vznikali. Autor v ironickém tónu vyjadřuje přesvědčení, že stejně jako byli mloci vyzbrojování a podporováni lidmi, tak je fašismus podporován mnohými kapitalistickými národy.

(Zdroj: http://www.ctenarskydenik.unas.cz/index.php?autdilo14=capek)

2. Pracujte s textom. Preložte text do slovenského jazyka.





3. Pracujte vo dvojiciach. Vyhľadajte v texte a vypíšte odlišnosti českého jazyka oproti slovenčine v hláskosloví, tvarosloví a slovnej zásobe. Uveďte aj príklady. V prípade potreby si pomôžte Pravidlami slovenského pravopisu.

Hláskoslovie a výslovnosť:

1., 2. Zapíšte do Vennovho diagramu spoločné a odlišné znaky hláskoslovia slovenského a českého jazyka

slovenský jazyk spoločné hlásky český jazyk

3. Skupina „aj“ sa v češtine vyskytuje v podobe: (sj – vajce,– čj .................. )

4. Striedanie spoluhlások je v češtine častejšie v tvorení – odvodzovaní slov i v tvorení tvarov. Vytvorte dané tvary v češtine:

k - c/č: ruka - ............... (N pl.), matka .................... (privlastňovacie príd. meno- čí?)

h - z: mnoho ........................ (príd. meno), noha ......................... (L sg.)

ch - š: ropucha ................ (privlastňovacie príd. meno – čí?), macocha ..................... (privlastňovacie príd. meno – čí?)

d, t, n - ď, ť, ň: mladý, zlatý, pěkný .................................................................... (N. pl)

5. Platí v češtine rytmické krátenie?

6. Dodržuje sa v češtine dôsledne spodobovanie spoluhlások?

Pr.: Píše a vyslovuje sa seznámit, se strany, složiti, k moři, s mým otcem... Niekedy je aj dvojaká výslovnosť, napr. v slove nashledanou – vyslovujeme naschledanou alebo nazhledanou.

Tvaroslovie a skladba českého jazyka:

1. Používa sa v češtine bežne vokatív? Pr.: pane učiteli, paní doktorko, Evo.

2. Vyskytujú sa často dvojtvary? Pr.: mužovi/muži, bratrovi/bratru.

3. Majú slovesá veľa dvojtvarov? Pr.:bydlet/bydlit, píšu/píši.

Z gramatiky: V 1. osobe singuláru sú prípony –m, -u, -i: vidím, vedu, kryji. V 3. osobe plurálu sú prípony –ou, -í: vedou, rozumějí, znějí. V tvare minulého času sa nevkladá –o-: sedl, nesl.

4. čeština má niektoré odlišné väzby tam, kde slovenčina používa priamu väzbu s akuzatívom: dosiahnuť niečo - ................................................. (doplňte českú väzbu).

5. Je pravda, že čeština častejšie používa trpné príčastie nedokonavých slovies? Pr.: Tato kniha je čtena.

Slovná zásoba:

1. Niektoré české slová sú veľmi odlišné od slovenčiny – uveďte príklady:

2. Niektoré cudzie slová majú v češtine iný rod alebo iný pravopis – doplňte slovenský tvar varianta /čj/ - .................../sj/, teze /čj/ - .............. /sj/, foném /čj/ - ................/sj/, tým /čj/ - ................... /sj/.