|
DEPARTEMEN AGAMA |
FORM (FR)
|
No. Dokumen |
: |
FITK-FR-AKD-002 |
UIN JAKARTA |
Tgl. Terbit |
: |
5 Januari 2009 |
||
FITK |
No. Revisi: |
: |
00 |
||
Jl. Ir. H. Juanda No 95 Ciputat 15412 Indonesia |
Hal |
: |
…/… |
||
SATUAN ACARA PERKULIAHAN |
Mata Kuliah : Sharf 3
Kode :
Bobot SKS : 2 SKS
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
Program Studi : Pendidikan Bahasa Arab
Semester : 3
Mata Kuliah Prasyarat : Sharf I dan Sharf II
Capaian Pembelajaran (LO) :
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika Islami dan akademik yang meliputi kejujuran, kebenaran, kebebasan akademik, dan otonomi akademik. Mengaplikasikan ilmu sharf (morfologi bahasa Arab) dalam pengamatan sederhana, mini riset, dan mini proyek, serta mengkomunikasikannya dengan menggunakan media kontekstual dan mutakhir didasarkan aktivitas saintifik inkuiri dan sikap ilmiah*. Mendeskripsikan konsep-konsep dalam ilmu sharf yang meliputi dasar pembentukan kata (tashrîf al-kalimât), pembagian kelas kata (aqsâm al-kalimât), jenis kata kerja (fi’il), kata benda (isim), kata sifat (isim fâ'il dan isim maf'ul), serta menggunakan kata-kata tersebut di dalam mengarang (insyâ’) melalui pengamatan, pengelompokan, penerapan, dan komunikasi. Mampu merancang rencana pembelajaran bahasa Arab yang sahih dan bebas dari kesalahan sharfiyyah (morfologis) serta mengajarkannya secara tematik-integratif dalam keilmuan bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI), Tsanawiyah (MTs), atau Aliyah (MA).
*(Rasa ingin tahu, jujur, cermat, toleransi terhadap ambiguitas, memberikan pertimbangan, respek terhadap penggunaan alasan, memberikan pertimbangan, objektivitas, respek terhadap bukti) |
Deskripsi Mata Kuliah MK :
Mata kuliah Sharf III membahas ragam bentuk kata yang mengalami perubahan melalui i‘lal, ibdal, idgham, waqaf, dan sebagainya, penulisan hamzah dan alif yang berkaitan dengan ketepatan mengarang, serta membahas jama' al-qillah dan al-katsrah, isim yang dianggap muannats dan mudzakkar, bentuk-bentuk mu’annats dan tanda-tandanya, serta huruf-huruf ziyadah. Mata kuliah ini menginspirasi bahwa perubahan kata akan menyebabkan perbedaan atau pergeseran makna. Karena itu, pada pembahasan materi tersebut, diterapkan contoh-contoh perubahan kata yang poluper dari Al-Quran dan hadis Nabi Saw sehingga terintegrasi dengan nilai-nilai etika Islami. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan menggunakan prinsip scientific inquiry (mengobservasi, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan) dalam latar pembelajaraan kooperatif dan kolaboratif.
|
No. |
Perte-muan |
Kompetensi Dasar |
Materi |
Uraian Materi |
Indikator |
Strategi, Metode, dan Media |
Pola Penugasan |
Penilaian |
Buku Sumber |
1 |
I |
Pengantar Perkuliahan |
Kontrak Perkuliahan |
Silabi SAP |
- memahami rencana perkuliahan |
|
|
|
|
2 |
II |
Menjelaskan teknik penulisan hamzah dan alif dengan contohnya
|
كتابة الهمزة والألف المتطرفة |
-كتابة الهمزة والألف المتطرفة -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan teknik penulisan hamzah dan alif Memberikan contoh teknik penulisan hamzah dan alif |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
3 |
III |
Menjelaskan perubahan kata melalui proses i’lal dengan contohnya
|
الإعلال |
-الإعلال -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan i'lal Memberikan contoh i'lal |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
4 |
IV |
Menjelaskan perubahan kata melalui proses ibdal dengan contohnya
|
الإبدال |
-الإبدال -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan ibdal Memberikan contoh ibdal |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
5 |
V |
Menjelaskan perubahan kata melalui proses idgham dengan contohnya
|
الإدغام |
-الإدغام -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan idgam Memberikan contoh idgam |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
6 |
VI |
Menjelaskan perubahan kata melalui proses waqf dengan contohnya
|
الوقف |
-الوقف -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan waqaf Memberikan contoh waqaf |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
7 |
VII |
Menjelaskan jam' al-a'lam dan jam' al-jam’ dengan contohnya |
جمع الأعلام وجمع الجمع |
-جمع الأعلام وجمع الجمع -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan jama' al-a'lam dan jama' al-jam Memberikan contoh jama' al-a'lam dan jama' al-jam |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
8 |
VIII |
Menjelaskan asma’ al-jins dan 'alam dengan contohnya |
أسماء الجنس والعلم |
-أسماء الجنس والعلم -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan asma al-jins dan 'alam Memberikan contoh asma al-jins dan 'alam |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
9 |
IX |
Menjelaskan jam' al-qillah dan jam' al-katsrah dengan contohnya |
أوزان القلة والكثرة |
-أوزان القلة -أوزان الكثرة -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan jama qillah Menyebutkan wazan-wazan jama qillah Menjelaskan jama katsrah Menyebutkan wazan-wazan jama katsrah Memberikan contoh qillah dan katsrah |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
10 |
X |
Menjelaskan mudzakkar dan mu’annats dengan contohnya |
ما يذكر ويؤنث وما يستويهما |
-ما يذكر ويؤنث وما يستويهما -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan mudzakkar dan muannats Memberikan contoh mudzakkar dan muannats |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
11 |
XI |
Menjelaskan al-mu’annatsat dan ciri-cirinya berikut contoh
|
المؤنثات وعلامات التأنيث |
-المؤنثات -علامات التأنيث -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan al-muannatsat Menyebutkan ciri-ciri al-muannatsat Memberikan contoh al-muannatsat |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
12 |
XII |
Menjelaskan dan menyebutkan al-huruf al-zawa’id dengan contohnya |
الحروف الزوائد |
-الحروف الزوائد -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan al-huruf al-zawa'id Menyebutkan al-huruf al-zawa'id Memberikan contoh al-huruf al-zawa'id |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
13 |
XIII |
Menjelaskan dan menyebutkan al-huruf al-za’idah fi al-tadh'if dengan contohnya
|
الحروف الزائدة فى التضعيف |
-الحروف الزائدة فى التضعيف -التدريبات اللغوية |
Menjelaskan al-huruf al-za'idah fi al-tadh'if Menyebutkan al-huruf al-za'idah fi al-tadh'if Memberikan contoh al-huruf al-za'idah fi al-tadh'if |
Pemahaman konsep dengan sistem diskusi, presentasi power point |
Tadribat lughawiyyah |
Kualitas hasil penugasan,keaktifan, kehadiran, UTS dan UAS |
Lihat daftar buku sumber |
BUKU SUMBER
ابن العصفور، الممتع فى التصريف، بيروت: دار المعرفة، دس.
مصطفي الغلايين، جامع الدروس العربية، بيروت: المكتبة المصرية، 2000
علي الجازم ومصطفي أمين، النحو الواضح، مصر: دار المعارف، 1996
فؤاد نعمة، ملخص قواعد اللغة العربية، بيروت: المكتبة المصرية، 2002
محمد إدريس جوهري، القواعد الصرفية، مادورا: المعهد الأمين الإسلامى، 2001
محمد عبد الرحيم عدس، الواضح في قواعد النحو الصرف، دار مجدلاوي، عمان، 1989
أحمد قبش، الكامل في النحو والصرف والإعراب، دار الجيل، 1998
عبده الراجحى، التطبيق الصرفي، إسكندرية: دار المعرفة الجامعية، 1995
محمد علي سلطاني، التطبيق اللغوي: الصرفي والنحوي والبلاغي ومعاني الأدوات، دار العصماء، 1997
إميل بديع يعقوب، المعجم المفصل فى علم الصرف، بيروت : دار الكتب المصرية، 1997
Mengetahui, Jakarta, Juli 2014
Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu Mata Kuliah
Drs. Syamsul Arifin, M.Pd Toto Edidarmo, MA
NIP 19591025 199002 1 002 NIP. 19760225 200801 1 020
PREFET DU LOIRET DIRECTION DEPARTEMENTALE DELEGUEE DE LA
0 REMISS 20140116 JU20138263DOM JUSTITIEDEPARTEMENTET ENHETEN FÖR PROCESSRÄTT OCH
13 DEPARTEMENT VAN LANDBOU NO R 863 1 SEPTEMBER
Tags: agama form, departemen, fitkfrakd002, agama, dokumen