GRAFIKUS FELADATOK 1 AZ ÁBRÁN EGY TEST ÚT–IDŐ DIAGRAMJA
BEVEZETŐ MIT NEVEZÜNK MUTIMÉDIÁNAK? MULTIMÉDIÁNAK NEVEZZÜK A SZÖVEG GRAFIKUSGRAFIKUS FELADATOK 1 AZ ÁBRÁN EGY TEST ÚT–IDŐ DIAGRAMJA
A pályamű bemutatása
GRAFIKUS FELADATOK
Az ábrán egy test út–idő diagramja látható. Mekkora a test átlagsebessége a mozgás teljes időtartamára? Ábrázold a sebességet az idő függvényében!
Egy autó
egyenletesen növeli sebességét 6
-ról
20
-ra,
mialatt 70 m utat tesz meg. Számítsd ki a gyorsulást!
Ábrázold az út–idő, sebesség–idő
függvényt!
Egy
versenykerékpáros álló helyzetből
indulva 3
gyorsulással halad 5 s-on keresztül. Mennyi utat tesz
meg, és mekkora a végsebessége? Ábrázold
az út–idő, sebesség–idő
függvényt!
Egy teherautó
62,5 m úton 5 s alatt növeli sebességét
72
-ra.
Mekkora volt a kezdősebessége? Ábrázold a
mozgás út–idő, sebesség–idő
függvényét!
Az ábrán egy toronyház gyorsliftjének sebesség–idő diagramja látható. Hány métert emelkedett a lift? Mennyi volt az átlagsebessége?
Egy felvonó
egyenletesen gyorsulva 3
sebességet ér el 3 s alatt. Ez után 6 s-ig
állandó sebességgel emelkedik, majd 3
lassulással 3 s alatt megáll. Határozd meg az
emelkedés magasságát! Szerkeszd meg a felvonó
sebesség–idő grafikonját!
GRAFIKUS FELADATOK MEGOLDÁSA
A grafikonról leolvasható sebességek:
(Az utolsó szakaszon a test visszafelé mozog.)
A megtett utak:
Az átlagsebesség:
A sebesség–idő grafikon az út–idő grafikonról leolvasható sebességek alapján:
A megtett út és a gyorsulás meghatározása:
a kettőből:
Behelyettesítve az ismert mennyiségeket, majd t-t kifejezve és kiszámítva:
A gyorsulás pedig
Út–idő grafikon:
Az
képletet felhasználva, táblázatot, majd grafikont készítünk.
-
t (s)
1
2
3
4
5
6
s (m)
7,3
17,2
29,7
44,8
62,5
82,8
Út–idő diagram:
Sebesség–idő grafikon:
A
képletet felhasználva, táblázatot, majd grafikont készítünk.
|
t (s) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
v (m/s) |
8,6 |
11,2 |
13,8 |
16,4 |
19 |
Sebesség–idő diagram:
A kerékpáros által megtett út:
A kerékpáros sebessége 5 s eltelte után:
Út–idő grafikon:
Az
képlet segítségével elkészítjük a táblázatot, majd a grafikont.
-
t (s)
1
2
3
4
5
s (m)
1,5
6
13,5
24
37,5
Út–idő grafikon:
Sebesség–idő grafikon:
A
képlet segítségével táblázatot, majd grafikont készítünk.
-
t (s)
1
2
3
4
5
v (m/s)
3
6
9
12
15
Sebesség–idő grafikon:
Út–idő grafikon:
Felhasználva az
képletet, táblázatot, majd grafikont készítünk.
-
t (s)
1
2
3
4
5
s (m)
6,5
16
28,5
44
62,5
Út–idő grafikon:
Sebesség–idő grafikon:
Először a gyorsulást határozzuk meg:
majd az adott időpontokban a sebességet a
képlet segítségével:
-
t (s)
1
2
3
4
5
v (m/s)
8
11
14
17
20
A zárójeles rész kifejtve:
A végsebesség
ahol
így
ezt behelyettesítve a zárójeles rész első tagjába
tehát
E fenti egyenletben
Behelyettesítés után az emelkedés magassága:
Az átlagsebesség:
A megtett út:
Sebesség–idő grafikon:
Tags: diagramja látható., sebesség–idő diagramja, út–idő, grafikus, ábrán, feladatok, diagramja
- GENERALITAT DE CATALUNYA DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ ESCOLA LA NOVA ELECTRA
- MOHAWL VALLEY COMMUNITY COLLEGE UTICA NEW YORK COURSE OUTLINE
- INTERNATIONAL CONFERENCE ON HARMONISATION OF TECHNICAL REQUIREMENTS FOR REGISTRATION
- MODAL VERBS THERE ARE TEN MODAL VERBS IN ENGLISH
- 6 23 DE NOVIEMBRE DE 2012 HORARIO DE
- DETECTION AND READOUT OF SINGLE PHOTON SIGNALS AT 40
- GRIPE DRA CARMEN LANDALUCE SERVICIO DE PEDIATRÍA HOSPITAL TXAGORRITXU
- DR ENRIQUE TORMOS OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA EJERCICIOS DESPUÉS DEL
- PROGRAMAÇÃO 13 DE SETEMBRO DE 2006 LOCAL AUDITÓRIO
- ANALIZA DOKTORA GEOFIZIČKIH NAUKA AMERA SMAILBEGOVIĆA DODATNI DOKAZI HIPOTEZI
- CHAPTER 21—THE KINETIC THEORY OF GASES MULTIPLE CHOICE 1
- BIEDRĪBU UN NODIBINĀJUMU GADA PĀRSKATA SASTĀDĪSĀNAS AKTUALITĀTES 1 BIEDRĪBU
- CREAR UNA FIRMA SI MICROSOFT WORD ES EL EDITOR
- ILAR J VOLUME 48 NUMBER 3 2007 USE OF
- 7 EMPRESA COMERCIAL HIDROBO TOYOTA JÁCOME ART CIENTFCOIVRAUTOMATIZADO
- WITHIN THE PROJECT “BOOK PLATFORM” SURVEY WAS CONDUCTED UPON
- PAVOJINGŲ ARBA AGRESYVIŲ ŠUNŲ SĄRAŠAI TEISĖS AKTUOSE SUSIJUSIUOSE SU
- THE DEATH OF THE PRODUCTIVITY PARADOX THE DIGITAL EXPLOSION
- NATIONS UNIES HAUT COMMISSARIAT AUX DROITS DE L’HOMME UNITED
- RESUMEN DE COMENTARIOS DE CONSULTA VECINAL 1 QUISIERA SABER
- ACUERDO DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO DE LOS EMPLEADOS
- A CARING COMMUNITY TISH DELIVERED BY JOEL SHAPIRO ON
- APPENDIX 3 TRICHOPTERA SPECIES HIGHLIGHTED BY BARCODE ANALYSIS IN
- UNIVERSIDAD DE SEVILLA ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA AGRÍCOLA
- CRUZ ROJA ARGENTINA MARATÓN ACUATICA 2005 6 KM
- C‑20104 SZ ÜGY BELGISCHE STAAT KONTRA MOLENBERGNATIE NV (A
- CALGARY POLICE SERVICE RESEARCH DATA APPLICATION THIS REQUEST PROCESS
- INFORME DE EVALUACIÓN DE MEDICAMENTOS PARA LA COMISIÓN DE
- PART I ANSWER THE QUESTIONS BASED ON THE ABOVE
- BANKERS INSTITUTE OF RURAL DEVELOPMENT LUCKNOW PROVIDING & FIXING
LÝ LỊCH KHOA HỌC TSPHẠM TRÍ HÙNG I
L EY EN MATERIA DE DESAPARICIÓN FORZADA DE PERSONAS
HOJA INFORMATIVA – GRIPE PANDÉMICA PARA MÁS INFORMACIÓN CENTRO9 PROCESO 72IP2001 SOLICITUD DE INTERPRETACIÓN
REVISED 42009 FORM AA19 THE UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA
JUNE 14 2017 TO MUNICIPAL CLERKS OF MUNICIPALITIES HOLDINGСПИСАК ЦЗУ СА КОЈИМА ЈЕ СКЛОПЉЕН УГОВОР О ПРУЖАЊУ
MALIYE BAKANLIĞINDAN VERGI KIMLIK NUMARASI GENEL TEBLIĞI SIRA NO
HOC 24TH AUGUST 2004 THIS CIRCULAR IS ABOUTWEJHEROWO DNIA 25102019R OGŁOSZENIE O NABORZE POWIATOWE CENTRUM POMOCY
JUDY „BARÁTOSNÉMNAK” …ÉN ADTAM E NEVET… TULAJDONKÉPPEN AKIT ÉN
MEMORIA BALANCE PRESUPUESTO DE GASTOS Y RECURSOS COLEGIO DE
ОБРАЗАЦ ГИК – 422020 ИЗЈАВА О ПРИХВАТАЊУ КАНДИДАТУРЕ ЗАPOLICY SUBMISSION NUMBER INITIAL AGENCY NAME POLICY
¡ BIENVENIDOS AL MARAVILLOSO MUNDO DE LA TRIGONOMETRIA! MONTOYAMYANMAR THE ALL CHILDREN IN SCHOOL PROJECT IN MYANMAR
FREQUENTLY ASKED QUESTIONS Q1 – WHAT IS THE
VÁŽENÝ PANE MINISTŘE CHTĚLA BYCH NAPSAT PÁR VĚT K
MT LEBANON HIGH SCHOOL STUDENT ACTIVITIES CALENDAR 20162017 AUGUST
BEBERAPA PASAL YANG PERLU DIAMBIL KEPUTUSAN DALAM RAPAT PANJA
