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ESCUELAS NORMALES SUPERIORES PRIMERA FASE PROYECTO PER

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DIRECCIÓN DE CALIDAD DE LA



Ministerio de Educación Nacional

Dirección de Calidad de la Educación Preescolar Básica y Madia

Subdirección de Articulación Educativa e Intersectorial
República de Colombia


PROYECTO FORMARTE


CARACTERIZACIÓN DE LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES



Formarte incluye cuatro temas que se constituyen en el eje para la caracterización de las escuelas normales y la intervención específica que se requiera en el marco de la política educativa actual. En primer lugar está la gestión escolar como elemento clave que posibilita el fortalecimiento institucional. Como segundo elemento se tiene el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas en los estudiantes y el tercer componente se refiere al uso y apropiación de nuevas tecnologías, proyecto estratégico para la competitividad. Por último, se reconoce como un cuarto tema de trabajo la necesidad de repensar el programa de formación complementaria para cualificarlo en sí mismo.


El Ministerio de Educación Nacional ha avanzado en la caracterización y tipificación de las Escuelas Normales Superiores en cada uno de estos temas, con la información que se tiene desde los programas del MEN que se han implementado en estas instituciones educativas y desde los resultados de las pruebas nacionales: Saber, De Estado y ECAES. Sin embargo, esta información es susceptible de ser ampliada y actualizada dados los diferentes proyectos y procesos que adelantan las Escuelas Normales Superiores en alianza con otras entidades del sector, diferentes al Ministerio de Educación, por lo cual es relevante reconocer las acciones que están desarrollando estas instituciones en cada uno de estos temas.


El proceso de verificación de las condiciones de calidad del programa de formación complementaria nos proporcionará información sobre el cuarto tema. Para los otros tres temas les solicitamos dar respuesta a las siguientes cuestiones y remitirlas a Johana Torres (jotorres@mineducacion.gov.co) hasta el 3 de abril de 2009, de manera que la caracterización sea más completa y veraz, para que el acompañamiento que se adelante con las Escuelas Normales Superiores en el marco de Formarte sea pertinente a las expectativas y necesidades de las mismas.



Gestión Escolar


Califique de 1 a 5, siendo 1 el de más bajo logro y 5 el de mayor logro, las áreas de gestión escolar que se desarrollan en su Escuela Normal Superior. Exprese la justificación de esta calificación en términos de las fortalezas (máximo 5), oportunidades de mejoramiento (máximo 5) y acciones más estratégicas (máximo 5) que desarrolla la Escuela Normal en cada área de gestión. (Ver tabla 1)



Desarrollo de competencias básicas y ciudadanas


  1. Enuncie los proyectos, programas o acciones que se están desarrollando en su Escuela Normal Superior y que apuntan al desarrollo de las competencias básicas y ciudadanas de los estudiantes. Descríbalos brevemente (si es necesario agregue más cuadros).


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


  1. Enuncie los proyectos, programas o acciones que apoyan la cualificación de los docentes y directivos docentes de su Escuela Normal Superior para el desarrollo de sus competencias. Descríbalos brevemente (si es necesario agregue más cuadros).


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


  1. Señale los criterios que establecen para definir los proyectos, programas o acciones que se están desarrollando en su Escuela Normal Superior.


     



Uso y apropiación de nuevas tecnologías


  1. Enuncie los proyectos, programas o acciones que se están adelantando en su Escuela Normal Superior para el uso y apropiación de nuevas tecnologías de la información y comunicación. Descríbalos brevemente (si es necesario agregue más cuadros).


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


Nombre del proyecto (programa o acción):      

Descripción:      


  1. ¿Su Escuela Normal Superior tiene un plan para la incorporación y apropiación de nuevas tecnologías de la información y comunicación para apoyar la gestión de su Institución educativa?


No


Si la respuesta es Sí, señale las cinco acciones más destacadas de este plan y su estado de avance (planeación, ejecución, seguimiento y evaluación):

     

     

     

     

     




TABLA 1

GESTIÓN ESCOLAR


Gestión Directiva



Calificación

1

2

3

4

5


Justificación



Fortalezas

Oportunidades de Mejoramiento

Acciones Estratégicas en desarrollo

     

     

     



Gestión Académica



Calificación

1

2

3

4

5


Justificación



Fortalezas

Oportunidades de Mejoramiento

Acciones Estratégicas en desarrollo

     

     

     






Gestión Administrativa y Financiera



Calificación

1

2

3

4

5


Justificación



Fortalezas

Oportunidades de Mejoramiento

Acciones Estratégicas en desarrollo

     

     

     




Gestión de la Comunidad



Calificación

1

2

3

4

5


Justificación



Fortalezas

Oportunidades de Mejoramiento

Acciones Estratégicas en desarrollo

     

     

     


6

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