NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM OBORU ADIKTOLOGIE CENTRUM ADIKTOLOGIE PK VFN

Název oboru:

Navazující magisterské studium adiktologie (nMGR adiktologie)

Číslo předmětu:

Nevyplňovat

Semestr:

Garant předmětu:

Mgr. Petra Vondráčková

Další vyučující:

Mgr. Barbora Janíková

Phdr. Josef Radimecký, Ph.D., Msc.

Konzultační hodiny

(místo, čas):

Kontakt na garanta

(e-mail):

A: Výuka pro denní studium (termín, adresa a číslo místnosti):

Přednáška/seminář/cvičení:

Přednáška/seminář/cvičení:

B: Výuka pro kombinované studium (termín, adresa a číslo místnosti):

Přednáška/seminář/cvičení:

Přednáška/seminář/cvičení:

Poznámky:

Cíle předmětu:

Předmět „vývojová psychopatologie II“ navazuje na předmět „vývojová psychologie I“. V první části bude pozornost věnována především využití probraných psychodynamických teorií vývoje v diagnostice a v terapii duševních poruch, se speciálním zaměřením na uživatelé návykových látek. Vybrané psychodynamické teorie budou ilustrovány na vybraných kasuistikách z literatury i praxe. Druhá část bude mít formu dvou denního programu zaměřeného na zážitkovou pedagogiku, v rámci kterého budou mít studenti možnost si některá probírána témata prožít ve formě sebezkušenosti.

Rozsah předmětu:

Přednáška:

1 hodina

Seminář:

0 hodin

Cvičení:

1 hodina

Celkem hodin za semestr:

30 hodin

Obsah přednášek/seminářů/cvičení

Přednáška a seminář 1

Úvod do předmětu,

Anotace

Psychodynamické teorie a užívání psychoaktivních látek, dynamika závislostních poruch v klinické praxi.

Klíčové pojmy

Psychodynamické teorie, klinická praxe.

Přednáška a seminář 2

Současné psychoanalytické teorie užívání psychoaktivních látek

Anotace

Psychoanalytické teorie užívání psychoaktivních látek podle Wurmsera, Theorista, Khantziana, Krystala, McDoughalla.

Klíčové pojmy

Neurotický konflikt, self-deficit, zhoršené objektní vztahy,

Přednáška a seminář 3

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu klasické psychanalýzy

Anotace

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu klasické psychoanalýzy, demonstrace na kauzistickém příkladě.

Klíčové pojmy

S. Freud, nevědomí, ego, superego, id.

Přednáška a seminář 4

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu egopsychologie

Anotace

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu egopsychologie, demonstrace na kauzistickém příkladě.

Klíčové pojmy

H. Hartmann, A. Freudová, ego, obrana.

Doporučená literatura a studijní materiály:

Fonagy, P., & Target, M. (2005). Psychoanalytické teorie. Praha: Portál.

Mitchel, S. A., & Blacková, M. J. (1999). Freud a po Freudovi. Praha: Triton.

Obsah přednášek/seminářů/cvičení

Přednáška a seminář 5

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu individuální psychologie

Anotace

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu individuální psychologie, demonstrace na kauzistickém příkladě.

Klíčové pojmy

C.G. Jung, komplex, archetyp.

Přednáška a seminář 6

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu školy objektních vztahů

Anotace

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu britské školy objektních vztahů, demonstrace na kasuistickém případě.

Klíčové pojmy

W. Bion, kontejnování, teorie mysli.

Přednáška a seminář 7

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu selfpsychologie

Anotace

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z pohledu selfpsychologie, demonstrace na kasuistickém případě.

Klíčové pojmy

H. Kohut, self, narcismus.

Přednáška a seminář 8

Pojetí vývoje užívání psychoaktivních látek z teorie attachementu

Anotace

teorie attachementu, její aplikace na vývoj závislosti, demonstrace na kasuistickém případě.

Klíčové pojmy

J. Bowlby, attachement.

Doporučená literatura a studijní materiály:

Fonagy, P., &Target, M. (2005). Psychoanalytické teorie. Praha: Portál.

Mahlerová, M. S. (2006). Psychologický zrod dítěte. Praha: Triton.

Mitchel, S. A., & Blacková, M. J. (1999). Freud a po Freudovi. Praha: Triton.

Obsah přednášek/seminářů/cvičení

Datum a místo přednášky/semináře:

Cvičení 16 hodin

Zážitková pedagogika

Anotace

Dvou denního program zaměřeného na zážitkovou pedagogiku, v rámci kterého budou mít studenti možnost si některá probírána témata prožít ve formě sebezkušenosti.

Klíčové pojmy

Zážitková pedagogika, sebezkušenost

Požadavky k zápočtu:

1. 75% účast na seminářích

Povinná literatura

a studijní materiály:

Fonagy, P., & Target, M. (2005). Psychoanalytické teorie. Praha: Portál.

Mitchel, S. A., & Blacková, M. J. (1999). Freud a po Freudovi. Praha: Triton.

Doporučená rozšiřující literatura a studijní materiály:

Mahlerová, M. S. (2006). Psychologický zrod dítěte. Praha: Triton.

Pennington, B. F. (2005).The development of psychopathology: nature and nurture. New York: Guilford Press.

Rotgers, F. (Ed). (1999). Léčba drogových závislostí. Praha: Grada Publishing

Sayersová, J. (1999). Matky psychoanalýzy. Praha: Triton.

Weegmann, M. & R. Cohen (eds.) (2002). Psychodynamics of Addiction. London: Whurr.

Wenar, C. & Kerig, P. (2000). Developmental psychopathology. New York: McGraw Hill.

Seznam studijních opor předmětu (případně internetové odkazy na studijní opory):

Burns, J.E. (1999). Archetypal psychology and addiction treatment. Journal of archetype and culture, Spring 65 staženo z http://www.vilaserenasp.com.br/nacional/fundamentos_documentos/spring1.doc

Cicchetti, D., & Rogosch, F.S. (1999). Psychopathology as Risk for Adolescent Substance Use Disorders: A Developmental Psychopathology Perspective. Journal of Clinical Child Psychology, 28, 355-365.

Flores, P.J. (2001). Addiction as an Attachment Disorder: Implications for Group Psychotherapy. International Journal of Group Psychotherapy, 51, 63-81.

Scott, S. (2003).Integrating attachment theory with other approaches to developmental psychopatology. Attachment & Human Development, 5(3), 307 - 312.