INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY - EWALUACJA |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Imię i nazwisko ucznia, klasa: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Okres ewaluacji: |
rok szkolny 2012/2013 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ocena poziomu funkcjonowania ucznia: |
Np.: Postawa - motywacja, zaangażowanie w czasie zajęć dydaktycznych: Uczeń: bierny i apatyczny , …., aktywny i zaangażowany
Postawa - motywacja, zaangażowanie w czasie zajęć specjalistycznych: Uczeń: bierny i apatyczny , …., aktywny i zaangażowany
Poziom umiejętności ……………………………….. :
Poziom uspołecznienia (zachowanie) :
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ocena efektywności form pomocy p-p udzielanej uczniowi: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Proponowana modyfikacja programu: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Inne: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Podpisy osób uczestniczących |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Podpis dyrektora:
|
|
KARTA INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIA - ewaluacja
OCENA EFEKTYWNOŚCI FORM POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ UDZIALANEJ UCZNIOWI Imię i nazwisko ucznia, klasa: ………………………………………………………………………………. w roku szkolnym ………………………………………………. |
|
Pozytywne skutki podjętych działań:
|
|
Przypuszczalne przyczyny niepowodzeń:
|
|
Wnioski i zalecenia na przyszłość:
|
|
Data, skład zespołu:
|
|
Podpis dyrektora:
|
|
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNOTERAPEUTYCZNY EWALUACJA IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA
INDYWIDUALNY PROGRAM INTEGRACJI CUDZOZIEMCA ZAWARTY W DNIU WNIOSKODAWCA
OFERTA REALIZACJA USŁUG DLA PRZEDSIĘBIORSTW I OSÓB INDYWIDUALNYCH W
Tags: program, ucznia, edukacyjnoterapeutyczny, ewaluacja, indywidualny, nazwisko