TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS CÓDIGO 310 AÑO ACADEMICO 2008

2 4790 REUNIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO
2 628 GRUPO DE TRABAJO ADHOC ENCARGADO
2 DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 11 PROGRESIVIDAD

2 DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 12 SIMPLIFICACIÓN
3 DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 8
3 GRUPO DE TRABAJO CONJUNTO DEL OEASERTVIII

TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

CÓDIGO: 310


AÑO ACADEMICO 2008 / 2009




DEPARTAMENTO: Trabajo Social y Servicios Sociales


PROFESORES: ZAMANILLO PERAL, Teresa (C.E.U.)

ARIJA GISBERT, Belén (P.A.)

RONCAL VARGAS, Carmen Mª (P.A.)




MÉTODO DIDÁCTICO


La formación en dinámica grupal es una materia necesaria para cualquier profesional que emplee sus esfuerzos en las relaciones de ayuda y en la intervención social. Así pues, la programación específica para la intervención con grupos en la carrera de Trabajo Social reconoce el valor que tienen las relaciones de grupo para la integración social de las personas con las que han de trabajar los futuros profesionales.


Existe un acuerdo unánime sobre la docencia en esta materia, a saber: ha de seguir un proceso paralelo entre la teoría y la práctica, por lo que no puede establecerse en el programa una clara diferenciación entre estas dos dimensiones. En esta línea, un criterio didáctico de primer orden aconseja establecer una estrecha articulación entre ambos momentos del proceso de conocimiento, el intelectual y el experimental; o, dicho en otros términos, el momento del aprendizaje teórico y el vivencial, de manera que el alumno experimente el conocerse a sí mismo en relación a y con los demás miembros del grupo.


Por todo lo dicho anteriormente, este programa trata de dar respuesta a los conocimientos sobre la dinámica de los grupos pequeños que han de adquirir los alumnos de segundo curso de la Diplomatura de Trabajo Social en su dimensión teórico/práctica. Se parte de dos fundamentales premisas epistemológicas: a) quien aprende sobre sí mismo e incorpora este aprendizaje en su conducta, podrá llevar lo aprendido a la conducción y acción de grupos, que es la materia que nos ocupa; y b) para poder intervenir con distintos tipos de grupos es preciso conocer, en primer lugar, el proceso de su evolución y dinámica y saber que desde una perspectiva epistemológica estos contenidos son iguales para todos los grupos desde que se comenzaron las primeras formalizaciones teóricas de esta materia. Éste es el planteamiento que sostiene todo el andamiaje de este programa hasta llegar a los últimos temas del mismo, que se adentran más en la especialización y en los grupos comunitarios. La participación activa de los alumnos será un elemento fundamental del programa, por lo que se pondrá un especial énfasis en un método didáctico con carácter experimental.


Los objetivos que se exponen a continuación están en coherencia con los criterios planteados. Como podrá comprobarse, los dos primeros y el último se refieren a la adquisición de competencias cognitivas e intelectuales, mientras que el tercero y cuarto están orientados al desarrollo de actitudes y capacidades socioemocionales para el trabajo en grupo.


OBJETIVOS


  1. Introducir a las/os alumnas/os en el conocimiento y análisis de los procesos de formación, evolución y dinámica grupal para intervenir con grupos.


  1. Adquirir la capacidad de reflexión en la acción para aprender a articular la teoría con la práctica.


  1. Capacitarlos para el trabajo en equipo mediante la observación y autoobservación de su conducta interpersonal, de los procesos de comunicación y poder en el grupo, y de otros elementos de análisis  contenidos en el programa, que son de gran importancia para la comprensión y conducción de grupos.


  1. Desarrollar una actitud crítica y autocrítica para adquirir competencias y habilidades en la resolución de los problemas interpersonales.


  1. Aprender a elaborar la documentación necesaria que acompaña al informe y la crónica de un grupo.




PROGRAMA



  1. La Sociopsicología. Sus problemas epistemológicos. Individuo y sociedad. La actualidad de los problemas sociopsicológicos. El objeto del Trabajo Social y la sociopsicología.


  1. Teoría y método. Diversas teorías generales para el análisis de los grupos: el interaccionismo simbólico; el psicoanálisis; la teoría crítica aplicada a los grupos pequeños; la teoría de sistemas.


  1. Algunas teorías de la acción: la teoría de campo de Kurt Lewin en la ciencia social. Los grupos de orientación freudiana; el inconsciente grupal: Bion y Anzieu.


  1. El método de investigación/acción/participante (IAP). El método del Grupo Operativo y sus aplicaciones.


  1. El estudio de los grupos pequeños. Definición de grupo. Grupo e individuo.


  1. El grupo como sistema. Formación de la identidad personal e identidad social en los grupos pequeños.


  1. Las relaciones de poder. Tensión dependencia / independencia de los miembros de un grupo. El proceso de autonomía del sujeto: la diferenciación del sí mismo en el grupo.


  1. La comunicación en el grupo pequeño. Los obstáculos en la comunicación.


  1. Fuerzas de resistencia y fuerzas de cambio en los grupos pequeños. Cooperación-competitividad en el grupo.


  1. Objetivos del grupo. Las normas en el grupo.


  1. Los roles grupales. Las actitudes de los miembros del grupo y los mecanismos de defensa.


  1. El conflicto grupal. Solución de conflictos en los grupos.


  1. La adopción de decisiones.


  1. El proceso grupal: Fases del Grupo.


  1. El coordinador del grupo; el observador.


  1. Institución y organización. Teorías sobre la organización. Las organizaciones de Servicios Sociales.


  1. Los equipos profesionales en las organizaciones de Servicios Sociales.


  1. Grupos orientados hacia la acción social: grupos de aprendizaje social, de ayuda mutua, grupos socioterapéuticos, grupo de tareas, grupos de entrenamiento social, etcétera.


  1. Intervención grupal en diversos campos mediante el conocimiento de las características propias de los diferentes grupos minoritarios, tales como: grupos multiculturales, grupos con mujeres desde la perspectiva de género, grupos con personas sin hogar, grupos con voluntarios, etcétera. Técnicas de dinámica de grupos.


  1. El grupo como unidad primaria de la intervención comunitaria. De la demanda individual a la intervención en grupo. El complejo espacio de lo local. La nueva ciudadanía.



EVALUACIÓN


La evaluación de los alumnos se llevará a cabo mediante tres fuentes principales de información para el profesor, a saber:


1ª) Un trabajo individual sobre conceptos fundamentales de la materia con la lectura de algunos de los libros de la asignatura.


2ª) Un examen individual.


3ª) El registro de las sesiones de grupo realizadas por cada alumno en su asistencia a las clases prácticas, esto es, la elaboración de la crónica grupal que se presentará a final de curso.


Nota: Como complemento de la nota final se valorarán los trabajos realizados por los grupos, las exposiciones de los temas y la participación en las clases prácticas.






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CONTRATO DE TRABAJO POR LA EMPRESA
en el Siglo xvi la Novela Incluye Trabajos
FICHA DE EVALUACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO FIN


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