ESQUEMA DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA MADURACIÓN

TEMA IV ESQUEMA GENERAL DEFINICIÓN GENERAL
1 ESQUEMAS UNIVERSALES DE RAZONAMIENTO NO JUSTIFICAMOS TODAS NUESTRAS
10 IMPLEMENTAÇÃO DE UM ESQUEMA DE PARAMETRIZAÇÃO DE COBERTURA

2 PLANIFICACIÓN DEL ESCRITO ESQUEMA ETAPA DE PLANIFICACIÓN 1
27 LÉXICOSEMÁNTICA ESQUEMA LÉXICO TIPOS DE PALABRAS SEGÚN COMPOSICIÓN
4º ESO LITERATURA COMENTARIO DE TEXTOS ESQUEMA PARA COMENTARIO

Esquema de las principales características de la adolescencia

Esquema de las principales características de la adolescencia

Maduración



Etapas


Física



Mental

Afectiva

Social

Pubertad

chicas: 11 – 13 años

chicos:12 – 14 años

.Aumento de estatura

. Aparición de caracteres sexuales

. Desarrollo de la capacidad de pensamiento abstracto.

. Cierta sistematización de ideas



Falta de autodominio

Falta de voluntad

Desequilibrio emocional.

. suspicacia

. susceptibilidad

. irritabilidad.

. terquedad

. cambios de humor.

.excentricidades

.extravagancias

Desánimo ante las dificultades

NECESIDAD DE AFECTO COMPRENSIÓN Y APOYO

Búsqueda de YO en la intimidad

Capacidad para la amistad con personas de su misma edad


Amistades de grupo


La comunicación con los amigos es superficial, a través de comportamientos externos

Pensamiento teñido de afectividad

Pone gran carga emocional en lo que piensa y dice

adolescencia media

chicas: 13 – 16 años

chicos: 14 – 17 años

Disminución del ritmo de crecimiento.


Prácticamente se logra la estatura de adulto

- Alto desarrollo de la capacidad intelectiva.

- Pensamiento abstracto, reflexión y sentido crítico.

- Todavía quedad falta de objetividad


Inconformismo

Agresividad

INTROVERTIDO

AUTOAFIRMACIÓN:

. obstinación

. terquedad

. afán de contradicción


Paso de la amistad de grupo a la amistad personal.

Descubrimiento del OTRO

Altruismo

Comprensión

Entrega

Sacrificio

Timidez

Las ideas siguen estando condicionadas por la vida afectiva

adolescencia superior

chicas: 16 – 20 años

chicos: 17 – 21 años

Aumento de fuerza y destreza

Plenitud física

Profundización en la reflexión sobre el YO, sobre las ideas y los valores.

No surgen capacidades nuevas.

Inteligencia del adulto.


Capacidad para el trato personal.

Integración de instinto y sentimiento (sexo y Eros)

Relaciones más constructivas con su familia

Intereses profesionales


El despertar de la vocación




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6 ESQUEMA Y PREGUNTAS PARA LEER Y REFLEXIONAR PARA
ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN ESQUEMÁTICA 1 LOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN


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