Resumen elaborado por Sonia Villoria Álvaro. La observación
-
LA OBSERVACIÓN
Permite obtener información sobre un fenómeno o acontecimiento tal y como éste se produce.
Muchos sujetos o grupos no conceden importancia a sus propias conductas, a menudo escapan a su atención o no son capaces de traducirlas a palabras.
No precisa de una colaboración tan activa por parte de los sujetos.
Definición:
Proceso sistemático por el que un especialista recoge por sí mismo información relacionada con cierto problema. En él intervienen las percepciones del sujeto que observa y sus interpretaciones de lo observado.
Observación = percepción del observador + interpretación del observador
Puntos de decisión:
La cuestión o problema objeto de observación: antes de observar debemos tener alguna idea de lo que vamos a observar.
Contexto de observación: conjunto de condiciones naturales, sociales, históricas y culturales en las que se sitúa el proceso de observación.
Enfoques exclusivos: procesos observacionales en los que se elaboran los datos simplificando o no considerando toda aquella información que no se encuentre especificada previamente.
Enfoques inclusivos: incorporan como datos muchos elementos del contexto, en algunos casos se intenta incluso reflejar los hechos haciendo fotografías o instantáneas de lo acontecido para guardar su fidelidad.
Selección de muestras: conjunto de decisiones relacionadas con el cuándo de la observación:
Selección por períodos de observación:
Objetivo: especificar los límites generales dentro de los que se sitúan acontecimientos observados. Permite recoger información a través del tiempo y en muchos momentos diferentes.
Decisiones: la duración de las observaciones, su secuenciación y la distribución a lo largo del tiempo.
Problemas: desarrollo de un proceso, actividad o programa educativo.
Selección por intervalos breves:
Objetivo: permitir que mediante la observación pueda explorarse una conducta específica.
Decisiones: cuánto debe durar el periodo de observación, cuándo comienza la observación y cuántos intervalos deben tomarse como muestra a fin de que sean representativos.
Problemas: carácter específico, proporciona respuestas descriptivas.
Selección de intervalos breves de tiempo:
Objetivo: permitirnos explorar la aparición efectiva de una conducta o un acontecimiento específico. Sólo conocemos cuántas veces ha estado presente o ausente determinada conducta.
Decisiones: número de sesiones de muestreo dentro del período global de observación y a la duración de cada sesión.
Problemas: recuento o enumeración de conductas.
Sistemas de observación:
Sistemas categoriales: sistemas cerrados en los que la observación se realiza siempre desde categorías prefijadas por el observador
La identificación del problema se hace desde una teoría o modelo explicativo del fenómeno, actividad o conducta que va a ser observada.
El problema es parte de un plan para contrastar dicho modelo explicativo y las hipótesis que de él se desprenden, mientras la observación es el procedimiento para recoger las evidencias que necesitamos para desarrollar ese plan.
Sistemas de categorías:
Finalidad
Marco teórico
Objeto de observación
Sistema de categorías
Análisis
Interpretación
Listas de control: nos permiten determinar si ciertas características están presentes o no en un sujeto, situación, fenómeno o material que forma parte de un contexto.
Sistema de signos: lo que registramos es la presencia o ausencia de ciertas conductas y su frecuencia de aparición. Útil para observar comportamientos poco frecuentes (sin emitir valoración)
Escala estimativa: instrumento de medición que requiere que el evaluador u observador asigne el objeto medido a categorías o continuos a los que han dado numerales.
Gradación: siempre, casi siempre, a veces, pocas veces, nunca…
Tener en cuenta:
Elegir la dimensión adecuada al problema objeto de estudio.
Decidir el número de rangos de la escala.
En el caso de las escalas verbales o descriptivas:
Exhaustividad
Exclusividad
Unidad de enfoque de los rangos
Independencia
Univocidad
Críticas:
Extrínseco: facilidad con que en apariencia pueden ser construidas.
Intrínseco: efecto halo.
Sistemas descriptivos:
Observación: el observador combina ambos enfoques de modo que puede iniciar su estudio a partir de registros poco definidos de lo que se pretende observar para continuar más tarde desde un enfoque más preciso.
Estructurada
No estructurada
Estrategia del embudo:
Observaciones descriptivas
Observaciones focalizadas
Observaciones selectivas
Selección de muestras: los límites naturales dentro de los que se manifiestan ciertas conductas, acontecimientos y procesos.
Unidades de observación: se pretende reflejar en toda su complejidad y extensión un proceso, fenómeno o conducta particular.
Registro de lo observado: re realiza a través de lo que se denomina notas de campo.
Observación participante:
Datos:
Primarios: trabajo de campo.
Secundarios: análisis de la tradición oral, consulta, archivos.
Observador:
Se convierta en un miembro activo del mismo, durante un periodo significativo.
Dejar a un lado sus propias ideas previas, su cultura, sus valores, y aceptar e integrar la escala de valores del grupo social a estudiar.
Perspectivas:
Emic: lo que interesa es cómo viven los nativos sus propias acciones, qué significado les dan.
Etic: ha de ser capaz de mantener una postura externa que le permita reflexionar sobre lo observado de forma participativa. Ha de realizar inferencias para acceder al conocimiento cultural implícito del grupo.
Características:
La observación participante se realiza para comprender la situación investigada.
Es formativa
Heurística
Narrativa
Alospectiva: se interesa por los otros.
Introspectiva: se realiza por el propio sujeto.
Interpretativa
Holística
Directa
Inmediata
Persistente
Cuatro roles sociales:
Participante completo: el más implicado subjetivamente. Es el papel que pueden representar los investigadores nativos, o miembros natos de la comunidad de estudio.
Participante (como) observador: participa como labor principal y observa además de vez en cuando colaborando con la investigación.
Observador (como) participante: prioriza la observación y los propósitos de la investigación, sobre la participación.
Observador completo: el menos implicado subjetivamente. Su labor principal es la observación y no la participación.
Tres niveles de observación participante:
Observación participante
Participación observación
Autoobservación: el participante se observa a sí mismo, manifiesta como vivencias propias de la esfera de lo personal, sentimientos, estados de ánimo…
Observación participante activa vs. pasiva
Activa: se trata de actuar, participar, para mejorar, para transformar o cambiar los elementos y las situaciones problemáticas actuales que no satisfacen al propio grupo.
Las descripciones se mezclan con anotaciones destacando opiniones, valoraciones iniciales y algunas reflexiones sobre la necesidad de obtener más información.
Ejes de la reflexión metodológica de la observación:
Observación científica
Observación común
Observación científica
Aproximaciones indirectas
Experimentación
Interrogación
Documentación
Aproximación directa
“Observación”
“Observación”
Exógena
Observación participante
Endógena
Autoobservación
Caracterización del rol técnico de observador participante en relación al papel del participante ordinario:
Participante ordinario |
Observador participante |
Propósito único: realizar actividades correspondientes a la situación social en la que participa naturalmente. Desatención selectiva: estado de bajar la guardia o de dar las cosas por supuesto. Observación de ángulo cerrado: limitada al propósito inmediato de realización de las actividades corrientes. Experiencia desde dentro de la situación: desde la condición de miembro y parte de la escena. Introspección natural: uso corriente en la vida cotidiana de la experiencia personal para comprender la ajena. No registro sistemático de actividades, observaciones, introspecciones. |
Propósito doble: implicarse en actividades concernientes a la situación social a estudio y observar a fondo dicha situación. Atención incrementada: estado de mayor alerta. Observación de ángulo abierto: ampliada por el propósito añadido de estudiar los aspectos culturales tácitos de una situación social. Experiencia desde dentro y desde fuera de escena: desde la doble condición de miembro y extraño. Introspección aplicada: explotación de la introspección natural como instrumento de investigación social. Registro sistemático de actividades, observaciones, introspecciones. |
RESUMEN MEDIDAS DE PROTECCIÓN PARA PROFESIONALES SANITARIOS ANTE
( ANEXO 1) SOLICITUD DE SUBVENCIONES GUIÓN RESUMEN
(RESUMEN ) CAMPAÑA 2021 DE SUMINISTRO DE PLANTAS DE
Tags: elaborado por, villoria, resumen, elaborado, sonia, álvaro, observación