KISS MAGÁNZENEDE ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY TÁMOP 31409120090004 MODUL CÍME

Kiss Magánzenede Alapítvány

Közhasznú Alapítvány

TÁMOP 3.1.4-09/1-2009-0004

^{Modul címe:}

^{Közös
muzsikálás IKT eszközök segítségével

a
huszadik század zenéjében}

Készítette:

Szekér Zsófia Edit

szolfézstanár

MODULLEÍRÁS

Ajánlott korosztály	11-14 éves korosztály
Ajánlott időkeret	6 szolfézsóra részfeladata (óránként 20 perc kb.)
Modul célja	Betekintés a huszadik század zenéjébe IKT eszközök segítségével (zenehallgatás, korstílus ismerete)
Modul tartalma	C. Orff: Carmina burana című művének megtanítása IKT eszközök segítségével
Megelőző tapasztalat	Beszélgetés a huszadik század zenéjéről; hangnemek, formák, előadási apparátusok összetételének ismerete
Ajánlott továbbhaladási irány	A folkórizmus további megismerése más, hasonló műveken keresztül
Kompetencia fókuszai	Szociális kompetencia: Önismerettel összefüggő ( önállóság, identitás gyakorlása), önszabályozás (kitartás, törődés, tolerancia, felelősségvállalás), én-hatékonyság ( belső kontroll kezelése), kognitív készségek (rugalmasság,kritikai gondolkodás, információ kezelés), társas kompetencia (véleményalkotás, együttműködés, vitakészség), társadalmi részvétel ( csoport hovatartozás, egymás iránti érzékenység)
Modulkapcsolódási pontok	Zenehallgatás a 20. század zenéjében – az adott korosztály szintjén megfelelően
Támogató rendszer	Alapfokú művészetoktatási intézmények szolfézs tanmenete, IKT eszközök

MODUL FELÉPÍTÉSE

Ráhangolás

Tanári instrukciók	Figyelemfelkeltés, ráhangoló beszélgetés, tárgyi feltételek (intermédiális eszközök, képek, fotók)
Kiemelt készségek, képességek	Motiváció felkeltése, alkalmazkodás, próbálkozási hajlandóság, csoporttudat
Célcsoport / a differenciálás lehetőségei	Nem szükséges differenciálás
Munkaforma	Frontális
Módszerek	Beszélgetés a 20. század zenéjéről, kiemelten a folklórizumsról, zenehallgatási példák
Eszközök	IKT eszközök, digitális zongora(szintetizátor), internet

Tartalom feldolgozás

Tevékenység	A megtanulandó mű feldolgozása
Tanári instrukciók	Megfigyeltetés (hangulat, hangszerek, előadói apparátus)
Kiemelt készségek, képességek	Tolerancia, figyelem megosztás, kooperáció, empátia, tudás ismerete, csoporttudat, segítőkészség, megfelelő zenei előadásmód képességének fejlesztése
Célcsoport / a differenciálás lehetőségei	Nem szükséges differenciálás
Munkaforma	Frontális
Módszerek	Megfigyeltetés (hangszer, előadás, hangulat)
Eszközök	IKT eszközök, digitális zongora(szintetizátor), internet

Összegzés

Tevékenység	A megtanult dal előadása szülőknek-nyílt óra, kvíz kérdések kitöltése önállóan
Tanári instrukciók	Kvíz pontos, precíz kitöltése, önálló gondolkodás
Kiemelt készségek, képességek	Cél-és feladatismeret, csoporttudat, alkalmazkodás, kooperáció,előadókészség, zenei érzékenység képessége, igényesség
Célcsoport / a differenciálás lehetőségei	Nem szükséges differenciálás
Munkaforma	Frontális
Módszerek	Közös zenehallgatás, összefoglalás
Eszközök	IKT eszközök, digitális zongora(szintetizátor), internet

Budapest, 2010. április 7.

……………………………………………. ……………………………………………..

Molnár Balázs Szekér Zsófia Edit

szakmai vezető pályázatba bevont pedagógus