NEMZETI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG MINISZTÉRIUMA VERS ÉS PRÓZAMONDÓ ELŐADÓMŰVÉSZ

1 A NEMZETI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG MINISZTÉRIUMÁNAK 2006 ÉVI PÁLYÁZATI
1 MELLÉKLET A 1142013(IV16) KORM RENDELETHEZ JAVASLAT A „(NEMZETI
10 KÖNNYŰIPARI ALAPISMERETEK NEMZETI SZAKKÉPZÉSI INTÉZET KÖNNYŰIPARI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI

102009 (III 6) OKM RENDELET A NEMZETISÉGI NEVELÉSI OKTATÁSI
14 KÖRNYEZETVÉDELMIVÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK NEMZETI SZAKKÉPZÉSI INTÉZET KÖRNYEZETVÉDELMI – VÍZGAZDÁLKODÁSI
1502004 (X 12) FVM RENDELET A NEMZETI VIDÉKFEJLESZTÉSI TERV

NEMZETI KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG MINISZTÉRIUMA










VERS- ÉS PRÓZAMONDÓ ELŐADÓMŰVÉSZ


(OKJ 54 1832 04)




SZÓBELI VIZSGAKÉRDÉSEK










Jóváhagyom: ………………………….

Puskás G. Attila








2006.

  1. Beszéljen a színház kialakulásáról, előzményeiről, a színház valamint a mágia, mítosz, rítus kapcsolatáról.


  1. Ismertesse a görög színház kialakulásának körülményeit, valamint fénykorának jellemzőit, különös tekeintettel a görög tragikus triász megjelenésére. Mi jellemző darabjaikra?


  1. Hogyan formálódik a középkori színház? Ismertesse sajátosságait, formáit, beszéljen a jellemző játékfajtákról (minisztérium, mirákulum, moralitás)!


  1. Mik az Erzsébet-kori színház jellemzői? Beszéljen a legnagyobb drámaköltő, Shakespeare drámáiról!


  1. Beszéljen a francia színház fénykoráról és klasszicista komédiáról. Ismertesse a komédia művészének, Moliére-nek munkásságát!


  1. Mutassa be a 18-19. század fordulójának színházát, különös tekintettel Goethe, Schiller és a német romantika drámairodalmára!


  1. Milyen kísérletek születnek a dráma megújítására a XIX., XX. század fordulóján?


  1. Hogyan hatottak Csehov drámái a drámairodalomra és a színházra? Mutassa be Sztanyiszlavszkij rendezői művészetét, és színházelméletének legfontosabb ismérveit!


  1. Főbb vonalakban ismertesse a 20. század első felének színházi törekvéseit, Mejerhold, Craig, Apia, Vahtangov, Artaud, Brecht munkásságát!


  1. Beszéljen a realista drámairodalom és színház viszonyáról a 20. században (amerikai dráma, angol dühöngő fiatalok, az ír dráma)!


  1. Mi jellemzi a 20. század első felének formabontó drámairodalmát? (hozzon példákat Wedeking, Brecht, Weiss, Dürrenmatt drámáiból) Mi jellemzi az abszurd drámát és színházi formáit?


  1. Ismertesse a 20. század második felének formabontó színházi kísérleteit (Grotowski, Kantor), és Peter Brook rendezői művészetét, jelentőségét!


  1. Beszéljen a 80-as, 90-es évek és napjaink színházi törekvéseiről – kiemelkedő alkotókon, előadásokon keresztül bemutatva főbb jellemzőit!


  1. Hogyan és mikor alakult ki a versszavalás Magyarországon, és hogyan változtak elnevezései, művészi besorolása?


  1. Beszéljen versszavaló színészekről a XIX. században és a századfordulón!


  1. Mi volt a Nyugat költőinek véleménye a művészi verselőadás önállóságáról?


  1. Milyen is volt az avantgard és az agitatív verselőadói stílus, és kik voltak képviselői?


  1. Mik jellemzik az önálló esteket, szavalóversenyeket a XX. századi Magyarországon, ebből milyen következtetéseket vonhatunk le?


17 NEMZETI JOGVÉDŐ ALAPÍTVÁNY SZÉKHELY 3565 TISZALÚC KOSSUTH TÉR
1999 ÉVI XXXIV TÖRVÉNY AZ EURÓPA TANÁCS NEMZETI KISEBBSÉGEK
2 ELŐTERJESZTÉS A MAGYARCSANÁDI ROMÁN NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐTESTÜLETÉNEK 2015


Tags: előadóművész (okj, prózamondó, minisztériuma, kulturális, nemzeti, előadóművész, örökség