CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO

+ K INTRODUCCIÓN TODO CENTRO DEPORTIVO
ANEXO III HOJA DE INSCRIPCIÓN POR CENTRO ASISTENCIAL
CENTRO DE SALUD GARRIDO SUR ALAMEDILLA PREVENCION DEL

CGCOF REF CIR 61212 SCS ESCR 28082012 CENTRO
CURSO 200102 CENTRO FAC CC EXPERIMENTALES ESTUDIOS INGENIERO
CURSO 200203 CENTRO FAC CC EXPERIMENTALES ESTUDIOS INGENIERO

Centro de Investigación y de Estudios Avanzados

del Instituto Politécnico Nacional

Departamento de Matemática Educativa

UN ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA

Tesis que presenta:

Elika Sugey Maldonado Mejía

Para obtener el Grado de

Maestra en Ciencias

en la Especialidad de

Matemática Educativa

Dirección: Dra. Rosa María Farfán Márquez

México, Distrito Federal Abril de 2005.

Resumen

Dado que la presentación de la función trigonométrica se da primero como la razón de los lados del triángulo rectángulo, considerando ángulos medidos en grados; posteriormente por el círculo unitario se presenta a la función como función real de variable real, teniendo entonces la conversión de ángulo medido en grados a radianes y de estos a reales. De esta manera, es que hacemos un análisis didáctico de la función trigonométrica, analizando programas de estudio y libros de texto, teniendo como resultado un diseño con el cual inferimos sobre la concepción que queda en el estudiante, para así, dar evidencia de la vida escolar de la función trigonométrica, que es el propósito de este trabajo. La teoría que nos da los referentes teóricos para nuestro estudio es la teoría de la Transposición Didáctica.

CURSO 200203 CENTRO FAC CC EXPERIMENTALES ESTUDIOS LICENCIADO
CURSO 200203 CENTRO FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES ESTUDIOS
CURSO 200304 CENTRO FAC CC EXPERIMENTALES ESTUDIOS LICENCIADO

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