5 FACULTAD DE AGRONOMÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA UNIDAD DE

Nombre de la asignatura

(41 caracteres como máximo incluyendo espacios)

Biología reproductiva en angiospermas

Nombre abreviado

Biol. Rep.

Nombre de la asignatura en Inglés

Angiosperm reproductive biology

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Créditos de Grado

Créditos de Posgrados

Código de la asignatura de Grado

Código de la asignatura de Posgrado

Nº Resolución del Consejo para cursos de Grado

Resolución del CAP para cursos de Posgrados

Año que entra en vigencia:

Departamento o Unidad responsable:

Dpto. Biología Vegetal

Nivel

Carreras

(Marque las que corresponda)

Cupos (*)

Mínimo

Máximo

Pregrado

Tec. Agroenergético Tec. Cárnico Tec. de la Madera

Grado

Lic. en Diseño de Paisaje Lic. en Gestión Ambiental

I

X

Otras (especificar): _________________________________________

Educación Permanente

M

X

Posgrados

Profesionales

Diploma y Maestría en Agronomía

Diploma y Maestría en Desarrollo

Rural Sustentable

Académicos

M

X

CUPO TOTAL

4

15

Modalidad de desarrollo de la asignatura: (Marque con X lo que corresponda)

Presencial

X

A distancia

Docente responsable

Nombre (incluir el título académico):

Dra. Gabriela Speroni

Cargo (especificar grado docente, dedicación horaria global):

Prof. Adj. Botánica. Gr. 3. 40 hh ss. DT

Otros Docentes participantes

Nombre (incluir el título académico):

Dra. Cristina Mazzella

Cargo (especificar grado docente y dedicación horaria global):

Prof. Agr. Genética. Gr. 4. 40 hh ss. DT

Institución y país:

Facultad de Agronomía. Uruguay

Nombre (incluir el título académico):

Lic. MSc. Mercedes Souza

Cargo (especificar grado docente y dedicación horaria global):

Asistente Botánica. Gr. 2. 20 hh ss.

Institución y país:

Facultad de Agronomía. Uruguay

Nombre (incluir el título académico):

Lic. Sandra Vázquez

Cargo (especificar grado docente y dedicación horaria global):

Ayudante Genética

Institución y país:

Facultad de Agronomía. Uruguay

Objetivos

Generales

Profundizar en la biología reproductiva de las angiospermas haciendo énfasis en las estructuras florales, los procesos funcionales que en ellas ocurren y las tendencias evolutivas que han prevalecido en este grupo.

Específicos

1. Analizar la morfología y ontogenia de las estructuras reproductivas en angiospermas

2. Interpretar la funcionalidad de las estructuras reproductivas y cómo afectan los sistemas reproductivos en las plantas

3. Analizar la determinación genética de los verticilos florales

4. Conocer técnicas para evaluar la funcionalidad floral

Unidades Temáticas

Biología reproductiva de angiospermas

Generalidades de ciclo biológico en vegetales. Alternancia de fases y generaciones. Estructura y origen de la flor. Morfología y función de los verticilos florales. Fenología floral.

Estructura y desarrollo del androceo

Formación de las anteras y sacos polínicos, funciones de la pared del microsporangio. Microsporogénesis y microgametogénesis. Desarrollo del grano de polen. Estructura del grano de polen y funcionalidad. Presentación del polen.

Estructura y desarrollo del gineceo

Estructura y tipos de estigmas, receptividad estigmática. Estructura y tipos de estilos. Desarrollo del óvulo. Megasporogénesis y desarrollo de saco embrionario. Tipos de sacos embrionarios. Megagametogénesis.

Fecundación

Desarrollo del tubo y fecundación. Barreras reproductivas. Embriogénesis y endospermogénesis. Desarrollo de la semilla y el fruto. Órganos de dispersión.

Apomixis

Definición. Tipos de apomixis. Desarrollo de sacos embrionarios apomícticos. Embrionía adventicia. Significado económico y evolutivo de la apomixis en plantas.

Polinización

Adaptaciones florales. Atractivos y recompensas. Néctar y nectarios. Concepto de síndrome floral. Redes planta-polinizador. Fragmentación y polinización.

Determinación genética de los verticilos florales

Modelo ABC y regulación. Genes homeòticos AP2, AP1, AP3, PI, AG. Tipos de genes. Activación y represión de genes. Adición de genes al modelo: D y E, genes SEP y STK.

Sistemas reproductivos

Alogamia, autogamia. Mitosis y meiosis. Variación en números cromosómicos y su relación con la reproducción.

Conocimientos previos requeridos o sugeridos

(necesarios para el buen aprovechamiento y comprensión de la asignatura)

Conocimientos previos en Genética (bases de la micro y megasporogénesis con énfasis en meiosis, recombinación y segregación) y Botánica (bases en morfología floral y ciclo biológico en vegetales)

Metodología

El curso incorpora:

1. Clases de exposición teórica de los temas comprendidos en el programa

2. Clases prácticas de laboratorio con observación e interpretación de materiales frescos y preparaciones anatómicas permanentes

3. Trabajo de campo con toma de datos, presentación de avances del trabajo y presentación final escrita del informe

4. Actividades de seminarios

5. Lecturas

Evaluación

Describa aquí las características y estructura del sistema de evaluación:

Pregrado/

Grado

Pruebas del Sistema de evaluación

(marque la/las que se propone utilizar y describa brevemente cada tipo de evaluación, indicando si son individuales o grupales y número de pruebas. En los recuadros a la derecha indique el peso relativo de cada una de las pruebas en base 100)

Evaluación continua:

%

Pruebas parciales:

%

Pruebas parciales y trabajo:

Seminario

15 %

Presentación avance informe

20 %

Informe trabajo práctico

25 %

Prueba escrita final

40 %

Exoneración (*)

%

Otros (especificar):

%

Posgrado y Educación Permanente

Seminario 15 %

Presentación avance informe 20 %

Informe trabajo práctico 20 %

Revisión bibliográfica 15 %

Prueba escrita final 30 %

Bibliografía

JOHRI, B. M. 1984. Embryology of Angiosperms. Springer-Verlag

KEARNS, C. A. & D. W. INOUYE. 1993. Techniques for pollination biologists. University Press of Colorado

LERSTEN, N. R. 2004. Flowering plant embryology. With emphasis on economic species. Bleckwell Publishing

RICHARDS, A.J. 1997. Plant breeding systems. 2^nd ed. Chapman & Hall

Se proporcionarán artículos específicos para cada unidad temática

Frecuencia con que se ofrece la asignatura (semestral, anual, cada dos años, a demanda, otras)

Cada dos años

Cronograma de la asignatura (*)

Año

2016

Semestre

2º

Trimestre

3º

Fecha de inicio

6 setiembre

Fecha de finalización

17 noviembre

Días y Horarios

Semanas 1-4: Martes y Jueves, 9:00-13:00hs. Semanas 5-11: sólo jueves, en el mismo horario

Localidad/es

Montevideo

Salón

A confirmar

Asignatura presencial - Carga horaria

(hs. demandadas al estudiante presenciales y no presenciales)

Exposiciones Teóricas

16

Teórico - Prácticos

Prácticos (campo o laboratorio)

16

Talleres

Seminarios

4

Excursiones

Actividades Grupales (presenciales)

Presentaciones orales, defensas de informes o evaluaciones

8

Lectura o trabajo domiciliario, horas de estudio.

8

Actividades grupales o individuales de prepara-ción de informes (no presenciales)

36

Plataforma Educativa (AGROS u otra)

Otras (indicar cuál/es y su modalidad ) Evaluación escrita

2

Total de horas requeridas al estudiante (presencial y no presencial)

90

Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar y carga horaria demandada)

Video-conferencia

Localidad emisora

Localidad receptora

Plataforma Educativa (AGROS u otra)

Materiales escritos

Internet

Horas en conexión:

Horas de trabajo y estudio:

Total de horas requeridas al estudiante (equivalente a presencial y de estudio):

Interservicio (indique cuál/es)

Otros datos de interés: